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<p><font size="+1"><em>ScienceDaily (9 luglio 2009)</em> — Un nuovo studio
che si è svolto all’Università di Haifa fa luce su come
sono rappresentate nel cervello di una persona bilingue la prima e la seconda
lingua. Lo studio di un singolo caso, condotto da Raphiq Ibrahim del Dipartimento
di Disabilità dell’Apprendimento e pubblicato nel giornale <em>Behavioral
and Brain Functions</em>, ha evidenziato che la prima e la seconda lingua sono
rappresentate nel cervello in aree diverse.</font></p>
<p><font size="+1">Il problema di come diverse lingue sono rappresentate nel cervello
umano non è ancora chiaro, e inoltre non è certo come sono rappresentate
lingue che hanno strutture linguistiche diverse oppure simili. Molti studi hanno
trovato evidenze che tutte le lingue apprese nel corso della vita sono rappresentate
in una sola area del cervello. Tuttavia altri studi hanno trovato evidenze che
una lingua seconda è dissociata dalla rappresentazione di una lingua
madre.</font></p>
<p><font size="+1">Secondo Raphiq Ibrahim, ci sono vari modi per chiarire questo
problema, ma il miglior modo di esaminare la rappresentazione cerebrale di due
lingue è di valutare gli effetti di un danno cerebrale sulla lingua madre
e sulla lingua seconda di una persona bilingue. "L’esame di tali
casi è molto significativo, perché è raro che si trovino
persone che parlino fluentemente due lingue e abbiano sofferto un danno cerebrale
che abbia influenzato selettivamente una delle due lingue. Inoltre la maggior
parte delle evidenze in questo campo deriva da osservazioni cliniche di danno
cerebrale in pazienti che parlano inglese e lingue indoeuropee, e fino a questo
studio sono pochi gli studi effettuati su persone che parlano altre lingue,
specialmente lingue semitiche come l’ebraico e l’arabo," dichiara
Ibrahim.</font></p>
<p><font size="+1">In questo c????:?aso è stato esaminato un paziente bilingue
di 41 anni di madrelingua araba che parlava fluentemente l’ebraico come
lingua seconda a un livello vicino a quello della lingua madre. Si tratta di
un laureato che aveva superato l’esame di ammissione in ebraico e aveva
usato frequentemente la lingua nella vita professionale. Il paziente ha sofferto
un danno cerebrale che si è tradotto in un disordine del linguaggio (afasia)
che è persistito dopo il completamento di un corso di riabilitazione.
Durante la riabilitazione è stato riscontrato un elevato livello di miglioramento
nell’uso della lingua araba, e un livello inferiore per l’uso dell’ebraico.
Dopo la riabilitazione la competenza linguistica del paziente è stata
sottoposta a vari controlli standardizzati che hanno preso in esame i livelli
di competenza linguistica nelle due lingue, insieme ad altri esami dei processi
cognitivi. La maggior parte degli esami hanno rivelato che il danno alle competenze
del paziente nella lingua ebraica era significativamente più grave rispetto
al danno alle competenze nella lingua araba.</font></p>
<p><font size="+1">Secondo Raphiq Ibrahim, anche se questo deterioramento selettivo
delle competenze linguistiche del paziente non costituisce evidenza sufficiente
a sviluppare un modello strutturale della rappresentazione del linguaggio nel
cervello, questo caso costituisce comunque un importante passo in questa direzione,
specialmente considerando che si tratta di lingue particolari che non sono state
ancora studiate e che sono foneticamente, morfologicamente e sintatticamente
simili.</font></p>
<hr>
<p> Articolo tradotto e adattato a cura dello staff di Planetservices. </p>
<p>University of Haifa. "Do Bilingual Persons Have Distinct Language Areas
In The Brain?." ScienceDaily, 9 Jul. 2009. Web. 11 Nov. 2011.</p>
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